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擁有可折疊機(jī)翼的殲-15在外形上與俄制蘇-33非常相似，但殲-15融合了殲-11B的技術(shù)。在殲-11的基礎(chǔ)上新增鴨翼、配裝2臺(tái)大功率發(fā)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)翼折疊，全新設(shè)計(jì)了增升裝置、起落裝置和攔阻鉤等系統(tǒng)，使得飛機(jī)在保持優(yōu)良的作戰(zhàn)使用性能條件下， 實(shí)現(xiàn)了著艦要求的飛行特性。
館場(chǎng)設(shè)置
科學(xué)技術(shù)館的主要教育形式為展覽教育，通過(guò)科學(xué)性，趣味性相結(jié)合的展覽，反映科學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用。科學(xué)技術(shù)館鼓勵(lì)公眾動(dòng)手探索實(shí)踐，不僅普及科學(xué)常識(shí)，而且注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。
科學(xué)技術(shù)館在開(kāi)展展覽教育的同時(shí)，還組織各種科普實(shí)踐活動(dòng)，并經(jīng)常舉辦面向公眾的科普講座。
武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！
科學(xué)技術(shù)館歷史沿革
1983年，茅以升等著d名科學(xué)家在國(guó)內(nèi)人大d會(huì)議上提出加速實(shí)施中國(guó)科技館建設(shè)的提案，得到國(guó)家領(lǐng)d導(dǎo)人的大力支持。7月，國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)了科技館作為國(guó)家'七五'計(jì)劃的項(xiàng)目之一分兩期建設(shè)的初步設(shè)計(jì)，國(guó)家'七五'計(jì)劃的重大建設(shè)項(xiàng)目中終于有了中國(guó)科技館的一席之地，中國(guó)科技館自此從漫長(zhǎng)的籌建階段終于進(jìn)入到了具體實(shí)施的階段。
武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
科技館設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
隨著公眾教育程度與科學(xué)素養(yǎng)的不斷提高，我國(guó)科技館建設(shè)也發(fā)生了一系列變化：從以展品“講解”為中心到以觀眾“體驗(yàn)”為中心，從單一科學(xué)原理的解讀到生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、豐富的應(yīng)用延展，從科普知識(shí)的宣講到科學(xué)思維的啟發(fā)，從靜態(tài)嚴(yán)肅的展陳到寓教于樂(lè)的互動(dòng)，現(xiàn)代科技館不斷釋放出嶄新的魅力與活力。在這個(gè)過(guò)程中，科技館日漸科學(xué)化、生動(dòng)化、人性化的展示設(shè)計(jì)，無(wú)疑是吸引更多觀眾走進(jìn)科技館的重要原因。
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